Урок по знакомству с профессиямисадовод дизайнер

Домоводство. 9 К Л А С С ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА - PDF

if it is disabled in your browser. онлайн сайты с эффектами анимации на фото!mensmophosa.tk://mensmophosa.tk как заригестироватся в знакомстве · Форум знакомств для урок знакомство детей с профессиямисадовод, дизайнер · чат знакомств с. Уроки вежливости. Посещение соборов . сельскохозяйственными профессиями: садовод, заготовитель, .. культуре через знакомство с обрядовыми фольклорными куклу». Аппликация: «Я-дизайнер модной.

Когда создается семья возраст, материальные предпосылки и др. Сиротство что это такое? Государственные проблемы, связанные с сиротством. Кто виноват в сиротстве? Бюджет молодой семьи, способы его пополнения надомной деятельностью ремонт, шитье, вязание, плетение и др.

Как возникает семья планирование семьи. Ответственность отца и матери за жизнь и здоровье будущих детей. Поведение супругов в семье, где ждут ребенка.

Семейный уклад с появлением новорожденного в доме, распределение обязанностей. Чему нужно обучать малыша. Развитие ребенка первого года жизни. Здоровье родителей и ребенка. Если ребенка иметь рано средства контрацепции, консультации медработников. Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны иметь представление: Учащиеся должны иметь представление о: Дела хозяйки дома для девочек Здоровье и экономное питание.

Уютный быт уборка помещений, гигиена предметов быта, навыки дизайна. Здоровье членов семьи, воспитание детей повторение. Волшебный сундучок спицы, крючки для вязания, нитки, пяльцы, наперсток и др. Вторая жизнь старых вещей обновление, украшение, ремонт. Практические работы для девочек. Совместные практические работы в саду, огороде, усадьбе. Работа в теплице, высадка семян, уход за растениями, животными и др. В каком возрасте люди могут вступать в брак.

Цветы в легендах и преданиях. Урок материала и первичного закрепления. Какие чувства должны являться основанием для вступления в брак. Уточнение значения слов, использование словарного запаса в обыденной жизни. Основные начала семейного законодательства; отношения, регулируемые семейным законодательством; семейное законодательство и нормы международного права; осуществление семейных прав и исполнение семейных обязанностей; заключение брака; условия заключения брака; брачный возраст; обстоятельства, препятствующие заключению брака; медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

Работа с анонимными анкетами. Предпосылки для создания семьи: Права и обязанности мужа. Права и обязанности отца. Создания модели отношений отца и сына. Как сделать, чтобы сирот в нашей стране не. Виды доходов пенсии, стипендии, заработная платаспособы его пополнения надомной деятельностью. Как возникает семья планирование семьи 13ч. Виды доходов, способы его пополнения надомной деятельностью.

Формировать навыки поведения при определенных обстоятельствах. Проигрывание актуальной ролевой ситуации. Понятие о правилах поведения и речи Проигрывание актуальной ролевой ситуации.

Ответственность отца и матери за жизнь и здоровье будущих детей: Своевременное обращения к врачу. Основные функции семьи, этапы ее развития и кризисные периоды. Участие обоих родителей в жизни ребенка. Понятие о правилах поведения. Какие детские вещи нужны ребенку первого года жизни. Где можно приобрести одежду для ребенка. Массаж, развивающие упражнения и игры. Своевременная медицинская помощь ребенку. Понятие о правилах поведения и о здоровом образе жизни семьи.

Рабочее место домашнего умельца. Санитарно-гигиенические требования к рабочему месту. Порядок обустройства рабочего места. Правила техники безопасности при работе в мастерских.

Экскурсия в школьную мастерскую. Виды инструментов и материалов и для чего они предназначены. Работа с разными видами инструментов: Инструмент и материалы используемый для сантехнических работ Мелкий ремонт одежды Практическая работа. Правила техники безопасности при выполнении работ с иголками, спицами. Обогащать и уточнять словарь по теме. Правила техники безопасности при работе иглами.

Инструмент и материалы э Знакомство с профессиями. Косметический ремонт в доме. Правила техники безопасности при выполнении работ по сборке мебели.

Виды инструментов, используемые для сборки мебели. Многообразие материалов и их практическое применение в жизни. Подготовка материалов к работе. Выбор и замена материалов в соответствии с их декоративно-художественными и конструктивными свойствами, использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.

Инструменты и приспособления для обработки материалов знание названий используемых инструментовсоблюдение правил их рационального и безопасного использования. Общее представление о технологическом процессе, технологической документации технологическая карта, чертёж и др.

Называние и выполнение основных технологических операций ручной обработки материалов: Умение заполнять технологическую карту. Выполнение отделки в соответствии с особенностями декоративных орнаментов разных народов России растительный, геометрический и др.

Проведение измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: Назначение линий чертежа контур, линии надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая, разрыва.

Чтение условных графических изображений. Разметка деталей с опорой на простейший чертёж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме. Конструирование и моделирование Общее представление о конструировании изделий технических, бытовых, учебных и пр. Изделие, деталь изделия общее представление. Понятие о конструкции изделия; различные виды конструкций и способы их сборки. Виды и способы соединения деталей.

Основные требования к изделию соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия. Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу. Практика работы на компьютере Информация, её отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.

Домоводство. 9 К Л А С С ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.

Простейшие приёмы поиска информации: Соблюдение безопасных приёмов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с ЦОР цифровыми образовательными ресурсамиготовыми материалами на электронных носителях СО. Работа с простыми информационными объектами текст, таблица, схема, рисунок: Создание небольшого текста по интересной детям тематике.

Вывод текста на принтер. Использование рисунков из ресурса компьютера, программ Word. Результаты изучения курса Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Программа по домоводству 9 класс 8 вид

Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач. Использование различных способов поиска в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернетасбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать записывать в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио, видео и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

Рабочая программа по предмету «Технология» (стр. 1 ) | Контент-платформа mensmophosa.tk

Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека. Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.

Использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских дизайнерскихтехнологических и организационных задач. Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач. Согласно базисного учебного плана РТ на этот предмет отведено 1 час в неделю 34ч.